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教育綜合評價系統(tǒng)通過過程性數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)積累，評價體系構建，全方位地了解學校發(fā)展的潛力和不足，客觀評價學校的教學管理優(yōu)劣勢，實現(xiàn)發(fā)展性評價，使教育行政管理決策更加科學、精準，促進學校提升綜合發(fā)展水平。